پاکستانی معاشرت: ایک ایسا معاشرہ جہاں سوال کرنے کی سزا ملتی ہے

پاکستان کا سب سے بڑا مسئلہ صرف ذہانت یا تعلیم کی کمی نہیں ہے۔ اصل مسئلہ ایک ایسا معاشرتی ماحول ہے جہاں لوگوں کو سوال پوچھنے، اختیار رکھنے والوں کی بات پر تنقیدی نظر ڈالنے اور آزادانہ سوچنے کی حوصلہ افزائی نہیں کی جاتی۔ گھروں، تعلیمی اداروں، دفاتر اور پارلیمنٹ تک اکثر دلیل کے مقابلے میں اطاعت اور حقائق کے مقابلے میں وفاداری کو زیادہ اہمیت دی جاتی ہے۔

15 اکتوبر کو خیبر پختونخوا میں ایمرجنسی اور گورنر راج کے معاملے پر پارلیمنٹ کے مشترکہ اجلاس میں ہونے والی بحث نے ظاہر کیا کہ سیاسی اور ادارہ جاتی وابستگیاں کس طرح لوگوں کی سوچ کو متاثر کرتی ہیں۔ بہت سے لوگ کسی بات کو غیر جانب داری سے جانچنے کے بجائے اس لیے قبول کر لیتے ہیں کہ اسے ان کی پسندیدہ شخصیت یا جماعت نے کہا ہوتا ہے۔ اس کے برعکس، مخالفین کی بات کو اکثر سنے بغیر رد کر دیا جاتا ہے۔

تنقیدی سوچ کا مطلب ہے حقائق کو جانچنا، مفروضوں پر سوال اٹھانا، مختلف دلائل کا موازنہ کرنا اور عقل و دلیل کی بنیاد پر نتیجہ اخذ کرنا۔ بدقسمتی سے ہمارا تعلیمی نظام اکثر سمجھنے کے بجائے رٹنے کو اہمیت دیتا ہے۔ طلبہ سے توقع کی جاتی ہے کہ وہ کتابوں میں دیے گئے جوابات یاد کرکے لکھیں، نہ کہ یہ سمجھیں کہ کوئی بات درست کیوں ہے یا کسی مسئلے کا دوسرا حل کیا ہو سکتا ہے۔ نتیجتاً بہت سے طلبہ ڈگریاں تو حاصل کر لیتے ہیں، لیکن عملی زندگی کے مسائل حل کرنے کی ضروری صلاحیتیں پیدا نہیں کر پاتے۔

یہ مسئلہ گھروں سے شروع ہوتا ہے، جہاں بچوں کو بڑوں سے سوال کرنے سے روکا جا سکتا ہے۔ یہی رویہ دفاتر میں بھی نظر آتا ہے، جہاں ملازمین اپنے افسران کی غلطیوں کی نشاندہی کرنے سے ہچکچاتے ہیں۔ قومی اور سیاسی معاملات میں بھی اکثر کسی بات کو اس کی دلیل کے بجائے بولنے والے کی شناخت یا سیاسی وابستگی کی بنیاد پر قبول یا رد کیا جاتا ہے۔ سوشل میڈیا غلط معلومات اور جذباتی دعووں کو تیزی سے پھیلا کر اس مسئلے کو مزید بڑھا دیتا ہے۔

بڑوں، مذہب، روایات اور اداروں کا احترام ضروری ہے، لیکن احترام کا مطلب یہ نہیں کہ ہر بات کو بغیر جانچ پڑتال کے درست مان لیا جائے۔ سچا ایمان اور مضبوط ادارے دیانت دارانہ سوالات سے خوف زدہ نہیں ہوتے۔ قابلِ اعتماد شواہد سامنے آنے پر اپنی رائے بدل لینا کمزوری نہیں بلکہ فکری پختگی کی علامت ہے۔

پاکستان کو ایسے تعلیمی نظام کی ضرورت ہے جو طلبہ کو صرف معلومات یاد کرنے کے بجائے سوچنے، تجزیہ کرنے، تحقیق کرنے اور مسائل حل کرنے کی تربیت دے۔ والدین بچوں میں تجسس پیدا کریں، اساتذہ سوالات کی حوصلہ افزائی کریں، ادارے تعمیری تنقید کو اہمیت دیں اور سرکاری ادارے احتساب کو قبول کریں۔

ترقی یافتہ معاشرہ وہ نہیں جہاں سب لوگ ایک ہی جواب دہراتے ہوں، بلکہ وہ ہے جہاں لوگوں میں سوال پوچھنے کی ہمت اور اپنی رائے بیان کرنے کی آزادی ہو۔ پاکستان کو صرف زیادہ تعلیم یافتہ افراد کی نہیں بلکہ ایسے لوگوں کی ضرورت ہے جو آزادانہ سوچ سکیں، حقائق کا منصفانہ جائزہ لیں اور خوف کے بغیر غلطیوں کی نشاندہی کر سکیں۔ اسی صورت میں تعلیم قومی ترقی کا حقیقی ذریعہ بن سکتی ہے۔